X

相关信息

宁波儿童阅读推广“热”出圈_业界动态_福建省图书馆

宁波儿童阅读推广“热”出圈

发布时间: 2025-02-12 字体:
  在刚刚过去的2024年,宁波的儿童阅读推广可是“热”得发烫,“出圈”又“破圈”,今天咱就来聊聊这里面的那些事儿。

  在宁波,阅读可不是那种让人犯困的枯燥事儿,而是变得超级有趣,充满了暖暖的温度。近年来,宁波市各级党政部门可是把儿童阅读放在了心坎上,积极推动各区(县、市)公共图书馆大展身手。他们的目标很明确:培养孩子们的阅读兴趣,提升阅读能力,保障阅读权益。各种充满创意的阅读推广项目让服务水平一路飙升,为全民阅读、公共文化高质量发展和儿童友好城市建设添砖加瓦。  

  持续完善儿童阅读基础设施,提供政策保障,建设书香城市 

  宁波市把推进全民阅读、建设书香城市当作一项超级重要的文化大工程写进政府年度工作报告和“十四五”规划。《宁波市全民阅读促进条例》《宁波市儿童发展“十四五”规划》以及《宁波市儿童友好城市建设方案(2022—2025年)》等这些重要文件,就像为儿童阅读推广量身打造的“护盾”,提供了强大的政策依据和组织保障,让儿童阅读推广之路走得又稳又顺。

   

“我陪孩子读经典”全民阅读系列活动启动仪式暨“面朝大海·河姆渡”诗境诵读会  图源:宁波市委宣传部 


  宁波10个区(县、市)少儿图书馆于2024年底全部建成,2025年元旦前后陆续开馆。宁波由此成为全国首个实现市、县两级少儿图书馆全面覆盖的城市,这在全国都妥妥的“C位出圈”呀!宁波各区(县、市)显神通,发挥自身优势,根据孩子们成长的核心需求,打造出一个个儿童友好城市阅读新空间。孩子们在这里,就像踏上了一座通往智慧与想象的梦幻桥梁,沉浸在更加充实、丰富且高质量的公共文化服务。 
  开展立体多元阅读活动,经典启智润心,引领少年前行 

  宁波的少儿阅读活动丰富多彩,各种活动精彩纷呈。创新性地推出了“我陪孩子读经典”全民阅读品牌,积极构建“家、校、社”共读全链条,用“陪伴阅读”推动全社会阅读,用“小读本”撬动城市“大文明”,掀起一场城市阅读的热潮。截至目前,全市已经开展了上万场阅读活动啦!全市广大儿童和青少年在一场场关于“经典”的奇妙旅程中,收获了知识,开阔了视野。

             

宁波少儿图书馆“我陪孩子读经典”阅读集市  图源:李倩

                 
                  “我陪孩子读经典”——慈溪市书香音乐嘉年华  图源:宁波市委宣传部 
  
  宁波大学园区图书馆也别出心裁推出甬上教育讲堂之“院士开讲啦”“名师面对面”“名家有约”以及“班主任茶座”等系列活动,邀请了院士、名家、名校长、名教师等各路“知识大咖”,为中小学生们带来了丰富的知识盛宴。通过这些活动,孩子们的科学素养和阅读兴趣得到了大大提升,他们心中的远大理想也像种子一样,在知识的滋养下逐渐发芽,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实的基础。  

   

中国科学院院士、西湖大学校长施一公给宁波市中小学生开讲开学第一课  图源:宁波市教育局  

 

  打造儿童友好城市阅读新空间,点亮无限未来,赋能城市活力  
  宁波在打造儿童友好城市阅读新空间方面,那真是各出奇招,创意满满!空间“适儿化”可是其中的一大亮点。宁波公共图书馆始终坚持从孩子的视角“1米高度看城市”,在设施配置和环境设置上充分体现儿童友好的原则。就拿今年新亮相的宁波少年儿童图书馆来说,简直就是行业的新典范。俏皮可爱的章鱼滑滑梯、琳琅满目的益智玩具馆、高科技拉满的智慧互动空间等,把“儿童友好”和“分级阅读”的理念展现得淋漓尽致。听说都把隔壁绍兴的家长们也吸引来了。有位家长每周末专门开车带孩子到宁波少儿图书馆参加阅读活动,借阅绘本呢!

    

  宁波少年儿童图书馆智慧互动空间  图源:宁波图书馆 

  儿童阅读事业关乎长远,完善服务体系,打造推广机制  
  宁波市政府及相关职能部门虽然都很重视儿童阅读推广,但笔者认为,还需要进一步打造体系化、制度化、全方位的阅读推广机制。宣传、文化旅游、教育、妇联等跨部门协同合作机制需要进一步畅通。各区县市图书馆也有自己的“小烦恼”,专业馆员的培养、专项资金的投入、社会力量的参与等还需要进一步加强。  

  

 

     宁波少年儿童图书馆益智玩具馆  图源:宁波图书馆

 

  (一)做好推广统筹,提升资源共享
  营造全民关注儿童阅读的良好氛围,制定书香宁波儿童阅读事业发展专项计划。持续扩充儿童阅读资源总量,提高公共阅读设施覆盖率,确保每个社区、乡村都有基础阅读空间。创新服务方式,提供分级阅读指导和活动,关注弱势儿童群体。建立精准阅读推广模式,挖掘儿童阅读信息,构建服务评估体系,优化服务内容与方式。设立儿童阅读奖项,对全市儿童阅读推广表现突出的儿童、家庭、学校、社区及个人、机构予以表彰奖励。将儿童阅读纳入中小学教育质量评估体系,激励学校重视阅读教育。  

  

 

     慈溪少儿图书馆  图源:宁波图书馆 

  

  (二)建立长效机制,加强保障护航
  建立儿童阅读工作协调机制。建议宣传文化主管部门牵头,文化旅游、妇联、共青团、卫生等多部门协同的儿童阅读推广协调机制,统筹政策制定、实施与评估,保障推广工作高效有序。
完善政策制度体系。制定覆盖儿童阅读推广的全方位政策框架,涵盖法规、标准与操作指南等,使各项工作有章可循,规范有序。
建立多元投入机制。加大政府专项经费投入,推进公共阅读服务设施建设;设立专项补助支持民间书店、阅读服务组织与推广活动,为参与阅读推广的企业、社会组织提供税收优惠、荣誉称号等政策支持,尤其关注农村(社区)基层组织和特殊儿童群体,实现全民阅读广泛覆盖。
  (三)强化数智赋能,构建供给体系
  提升儿童公共阅读设施建设质量。整合多部门资源,在儿童友好图书馆基础上扩大阅读空间覆盖范围,进一步提升现有设施质量,实现标准化与友好化设计,营造舒适温馨阅读环境。搭建全市统一的儿童阅读资源数字化平台,汇聚各类正版电子图书、有声读物、阅读课程视频等,打破资源分布不均困境,实现资源共享。加大对市内中小学校图书馆建设投入,按照不同学段需求优化藏书结构,配备舒适阅读桌椅、智能化借阅设备。开辟班级阅读角,定期更新图书,鼓励学生自主管理,设置阅读长廊、绘本馆等特色阅读区域,营造沉浸式阅读氛围。
宁波社科 
宁波市基础教育研究基地供稿